国内外数字图书馆个性化信息服务系统剖析   总被引：6，自引：0，他引：6  

王欣  江芸 《图书馆工作与研究》2008,(11)

本文对国内外12个典型的数字图书馆个性化信息服务系统进行网络调查,比较分析其服务功能、系统体系结构和开发技术。剖析目前数字图书馆个性化信息服务系统存在的一些问题,即缺乏有效的开放机制、缺乏信息的深度推荐、缺乏必要的交互共享、缺乏集成化的信息服务等。个性化服务不应仅仅强调形式,服务的内容才是最重要的。  相似文献   

基于Web2.0理念的清华大学图书馆实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

窦天芳  周虹  张蓓  赵阳  姜爱蓉 《数字图书馆论坛》2008,(4):13-18

文章介绍对Web2.0和现代图书馆发展理念的认识,以及清华大学图书馆基于Web2.0理念在应用RSS,Ajax,libX技术以及OPAC创新应用和SFX扩展应用方面的实践.  相似文献   

数字图书馆服务界面设计初探     

蒋静  耿骞 《数字图书馆论坛》2008,(12)

文章从数字图书馆网站的服务界面的层次出发,针对数字图书馆用户服务界面的组织系统、导航系统、标识系统、搜索系统四个部分,提出优化服务界面的建议,从而提高其使用效率和用户满意度.  相似文献   

基于深度标引的专利文本挖掘框架研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

赵蕴华  桂婕  张运良  朱礼军  姜彩红 《数字图书馆论坛》2008,(11)

专利文献中的文摘、权利要求项、全文等文本信息蕴涵了重要技术细节和技术保护等内容,从这些专利文本内容中挖掘具有技术价值、商业价值的潜在信息是当前专利信息应用领域的研究热点.文章研究将面向分析目标的专利文本深度标引应用到专利文本挖掘中,在数据预处理阶段就将分析目标作为知识抽取的基础,专利分析人员可依据分析需求,在文本挖掘时只提取标引结果的某一部分进行分析和处理,这不仅可提高专利文本挖掘的数据预处理质量,也可提高后期文本分析的效率.该文为<数字图书馆论坛>2008年第11期本期话题"科技创新中的专利应用研究"的文章之一.  相似文献   

国内外链接分类研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

董珏  李江 《中国科技资源导刊》2008,40(3)

入链数、网络影响因子(WIF)、Pagerank算法等链接指标是国内外链接分析研究的热点,主要用于网页/网站的重要性评价.这些链接指标都有一个共同的假设前提--链接代表认可、推荐.然而多种统计表明,符合这一假设前提的链接不超过链接总数的30%,这便引起了国内外对链接分类的广泛研究.本文根据近年国内外的相关文献.综述了链接分类的研究现状,并提出研究中的不足之处与发展方向.  相似文献   

用导数方法求解的一道电磁感应难题     

姜莉 《物理教学探讨》2007,25(1):43-43

题目如下图所示,线圈A与导轨、金属杆ab构成一闭合电路,导轨位于匀强磁场中,磁感线垂直于导轨平面,若使接在线圈D中的电流表G中A电.流匀从速c向流右向d,则金属杆ab的运动应是  相似文献   

高维非线性波动方程整体解的渐近理论     

蒋良军 《南京晓庄学院学报》2003,19(4):43-48

本文采用整体迭代法,研究高维非线性波动方程Cauahy问题整体解的渐近理论,在Sobolev空间中,空间维数n>1+(2/a)(1+(1/a))时,证明了初值问题的适定性和形式近似解的合理性。  相似文献   

百年文论的“人学”主题与合法性依据     

姜文振 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(4):118-123

中国文论现代性建构中经历了种种历时性与共时性的差异与论争，但不同的文论话语形态却凸显了对于“人”的问题的共同关注，从而表明百年中国文论现代性之根本在于把现代性的诉求看作人的全面发展的诉求，以争取人的全面发展和人性的全面提升作为中国文论现代性建构的总体核心命题。这是中国文论现代性建构及其历史发展的全部合法性之来源，也是百年来中国文论现代性建构的历史留给我们的宝贵财富。  相似文献   

洪湖十年野鸭捕获量分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李承龄  江永生 《中山大学学报论丛》1995,(3)

1981～1990年冬季调查了洪湖野鸭捕获量，捕获的野鸭有12种，其中种群相对密度大幅下降的有7种，占种数58．33％，密度上下波动的有5种，占种数41．67％，每年获野鸭总数量也明显向后下降，反映了洪湖野鸭资源衰退和越冬生态环境变化  相似文献   

克拉克·克尔的巨型大学观   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋洪新 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(4):85-88

美国当代教育家克拉克·克尔提出了巨型大学观的概念探讨其多元化巨型大学观的内涵、形态、意义 ,对我国当前高等教育的发展有重要的启示作用。  相似文献